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11月11日，基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心-未央書院“探未央實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”揭牌儀式于清華大學(xué)李兆基科技大樓B137舉行。未央書院院長梁曦東、副院長李正操，書院管理中心主任蘇芃，基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心主任李雙壽，黨總支書記湯彬，副主任楊建新、姚啟明等參與揭牌儀式。儀式由未央書院院長助理林今主持。

會議伊始，梁曦東對未央書院人才培養(yǎng)需求進(jìn)行了介紹，他提到未央書院是培養(yǎng)“理-工”雙學(xué)位復(fù)合型人才的書院，書院特別注重學(xué)生工科思維和動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，鼓勵(lì)學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)是創(chuàng)辦實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的出發(fā)點(diǎn)。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心為同學(xué)們親自動手、發(fā)揮自己的主動性提供了良好的機(jī)會，對于強(qiáng)基計(jì)劃創(chuàng)新人才的培養(yǎng)尤為重要。最后，梁曦東對基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心給予未央書院本科人才培養(yǎng)的大力支持表示了感謝，希望未央書院與基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心共同創(chuàng)建好“探未央實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”。

李雙壽介紹了訓(xùn)練中心整體情況以及未來的規(guī)劃。他談到清華大學(xué)有悠久的工科傳統(tǒng)，清華工科教學(xué)理念體系模式隨著定位的發(fā)展不斷變化，如今更強(qiáng)調(diào)打造產(chǎn)業(yè)前沿的創(chuàng)新想法。從課程體系來說，工科與文科不同，重視技能與實(shí)操，而在如今，我們更要在常規(guī)的加工技術(shù)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，將機(jī)械制造系統(tǒng)化，將課程高度提上去，才能銜接更高層次的需求與設(shè)計(jì)。

林今對實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心規(guī)劃及實(shí)施情況進(jìn)行了介紹，他表示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成立的初衷是希望支撐書院建設(shè)探索式學(xué)習(xí)等重點(diǎn)課程，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主性科研探索與實(shí)踐。中心第一期將聚焦于強(qiáng)基計(jì)劃的重要方向——雙碳背景下的新能源、新材料、新器件，包括光伏電池太陽能光熱、鋰離子電池制造、飛輪儲能裝置等制造實(shí)踐。他提到實(shí)驗(yàn)室的期待不止于讓學(xué)生動手實(shí)踐，更要讓學(xué)生了解該領(lǐng)域中的新技術(shù)。

李正操、湯彬、楊建新、姚啟明等對建設(shè)方案進(jìn)行了研討。李正操提到，未央書院人才培養(yǎng)的理念是學(xué)術(shù)引領(lǐng)、知行合一，未央書院銜接12個(gè)工科方向，更要關(guān)注學(xué)生跨學(xué)科創(chuàng)造性解決工程實(shí)踐問題能力的培養(yǎng)。理工融合課程與探索學(xué)習(xí)課程這兩大課程的牽引正是為了讓學(xué)生沉靜下來，針對工程實(shí)踐問題進(jìn)行創(chuàng)造性的解決與真正的跨學(xué)科思考。湯彬強(qiáng)調(diào)，如何配合好書院的教學(xué)工作是基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心一直在追求的目標(biāo)，將訓(xùn)練中心的資源更有效地服務(wù)于學(xué)生是中心的希望。楊建新提到，中心希望既能服務(wù)于低年級的認(rèn)知與實(shí)踐，也能更好地支持高年級的科研推進(jìn)。

蘇芃談到，訓(xùn)練中心與書院有諸多相似之處，在理念上二者都是以學(xué)生為中心，以學(xué)生的培養(yǎng)與發(fā)展為目標(biāo)；同時(shí)，面向未來清華高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標(biāo)，基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心和書院都直面挑戰(zhàn)，要勇于在原有工作基礎(chǔ)上，圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與能力，進(jìn)行更多的開拓創(chuàng)新工作。期待雙方能夠圍繞共同的目標(biāo)，更好探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效路徑，將來能夠輻射更多學(xué)生。

會議間隙，基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心教師帶領(lǐng)大家參觀了中心的測量實(shí)驗(yàn)室、碳立方實(shí)驗(yàn)室、弧焊機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，感受學(xué)生實(shí)驗(yàn)科研時(shí)的氛圍與環(huán)境。會議最后，舉行了揭牌儀式。